• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։ Այո
• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։ Մաթեմատիկա
• Մասնակցե՞լ ես «Մոգականը մաթեմատիկայում: Մաթեմատիկական հնարքներ և մոգական քառակուսիներ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ Մոգական քառակուսի և Հնարքներ
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։ Ինքնաստուգում
• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի փետրվար  ամսվա  ֆլեշմոբին։ Այո
• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։ Առաջին
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։ Իմ մաթեմատիկայի ուսուցչուհու հետ։

Прочитай текст.
Когда мне было шесть лет, я ещё не знал, кем буду, когда вырасту. Мне все люди нравились, и все работы тоже. И я никак не мог решить, кем я стану. Сначала я хотел стать астрономом, чтобы не спать ночью. Хотел смотреть на звёзды. Потом мне хотелось стать художником, который рисует на улице белые полоски на дорогах, где ездят машины. А иногда я думал, что хорошо бы стать путешественником, плавать по всем морям и океанам и есть только сырую рыбу. А однажды я решил стать боксёром, потому что увидел по телевизору соревнования по боксу.

Кем хотел стать мальчик?

Запомни конструкцию с вопросами с кем? с чем? с кем? Я гуляю (с кем?) с мамой.
Я люблю играть (с кем?) с друзьями. С чем? Я люблю чай (с чем?) с молоком.
Я мою руки (с чем?) с мылом.

Придумай предложения и запиши их.

Образец: Я хожу в кино с бабушкой, с мамой.
Я хожу в кино с другом, с подругой.
Я играю в шахматы с Андреем, с Аней.
Я пью чай с сахаром, с молоком.

Письменно ответь на вопросы.
Чем ты пишешь в тетради? ручкой. Чем ты пишешь на доске? (мелом). Чем ты чистишь зубы? щёткой. Чем мы едим? ложкой, вилкой. Чем ты рисуешь? карандашом. Чем мы подметаем? веником. С чем ты
любишь бутерброд? с колбасой, с сыром.

У Деда Мороза было три сына и одна дочка. Звали их Ветер, Лёд, Иней и Снежинка.
Позвал Дед Мороз своих детей и говорит:
— Скоро зима. Кто из вас лучше людям поможет?
Дети пошли к людям. Вот вернулись они к Деду Морозу и рассказывают.

Начал рассказ Ветер:
— Я гнал холода. Пусть люди знают, что идёт зима. Пусть топят печки.
Лёд сказал:
— Я на реках мосты построил.
Иней говорит:
— Я лес украсил. Он теперь белый. Как красиво!
Снежинка сказала:
— Мне стало землю жалко. Я покрыла её белым
снегом.
— Хорошо, дети, — сказал Мороз. — Вы все помогли людям. А ты, Снежинка, помогла больше всех.

Найди и прочитай о том, какую работу сделали Деда Мороза.
Почему отец похвалил Снежинку?

Запомни конструкцию с вопросами к кому? к чему?
Подошёл к кому? к брату (он)
к подруге (она)
к чему? к дому (он)
к школе (она)
к зеркалу (оно)

Отгадай загадку. На какие вопросы отвечают выделенные в предложении слова?
Не удержались в небе
Серебряные нити
И, выскочив на волю,
Пришили тучку к полю.

Снежинки

Прочитай текст. Выпиши выделенные слова и поставь к ним вопросы.
Я люблю ходить в гости к соседу Алёше. Алёша любит различные поделки. Вот на полочке стоит светильник, около светильника — фигурки лесовичка, совёнка. Все эти чудные вещи он сделал из дерева, шишек, сухих листьев. Ещё Алёша выточил ложки и подарил их всем своим друзьям.

Куда? к соседу.

Где? на полочке.

Где? около светильника.

Что сделал? подарил.

Кому? друзьям.

830։6

930։47= 19 (37 մն.)

Ստ.` 19×47+37=930

690։8= 86 (2մն․)

Ստ․՝ 8×86+2=690

964:450= 2 (64մն․)

Ստ․՝ 450×2+64=964

810:35=23 (5մն․)

Ստ․՝ 35×23+5=810

3504:7 =500 (4մն․)

Ստ՝ 7×500+ 4=3504

290:14=20 (10մն․)

Ստ․ 14×20+10=290

308:18=17 (2մն․)

Ստ․ 18×17+2=308

409:6=68 (1մն․)

Ստ․ 68×6+1=409

1. 126, 805, 1238,30402, 100, 1269,45890,45650 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։ 126, 30402, 1269։

 2. 333, 124, 1071,8972,829,2398, 10207, 15692 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։ 333, 1071, 8972, 829։

 3. 240, 100000, 1031, 1004, 20015, 28964,63984, 58962 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։ 240, 100000, 1004, 28964, 63984։

 4. 1000, 3685, 4253, 2560, 78954, 45807, 4589, 45865, 4853210 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։ 1000, 3685, 2560, 45865, 4853210։

5. 2362, 12059, 147560, 2564057, 125638, 15874, 15463 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։ 2362, 125638, 15874։

 6. 100000, 2568, 15760, 154068, 1254000, 1468 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։ 100000, 15760, 1254000։

7.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք մոգական քառակուսիներ, ինչպես նաև առաջարկեք նոր մաթեմատիկական հնարքներ և բաժանելիության նոր հայտանիշներ:

1. 22, 154, 2567, 3223, 128, 666, 894 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 11-ի։ 22, 154, 3223, 666:
2. 95, 67, 190, 845, 1060, 17, 23, 905 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։ 95, 190, 845, 1060, 905:
3. 321, 13, 252, 182, 47, 91 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի: 321, 252:
4. 25, 156, 718, 21, 67, 814, 690 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի: 156, 718, 814, 690:
5. 99, 52, 17, 693, 941, 720, 801 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի: 99, 693, 720, 801:

Ինքնաստուգման իմ արդյունքը

Սխալ պատասխան՝

42

46

Լրացրու քառակուսի վանդակներն այնպես, որ ստանաս 3×3 մոգական քառակուսի։

Լրացրու քառակուսի վանդակներն այնպես, որ ստանաս 34 հաստատունով 4×4 մոգական քառակուսի։

Լրացրու քառակուսի վանդակներն այնպես, որ ստանաս 50 հաստատունով 4×4 մոգական քառակուսի։