- Հրապարակիր մայրենիիդ բաժնի հղումը, գրիր, թե սեպտեմբերից մինչև այսօր քանի նյութ ես հրապարակել այդ բաժնում։ Ահա հղումը` Մայրենի, ունեմ 107 նյութ։
- Ներկայացրու մայրենիի դասընթացին իրականացված քեզ համար ամենահետաքրքիր նախագիծը, հրապարակիր դրա ընթացքում քո ամենահաջողված նյութը։ Իմ ամենասիրելի նախագիծը 4-րդ դասարանի մայրենիի ելքի ստուգատես֊ն է, այդ նաղագծի իմ ամենահաջողված նյութը Պոչատ աղվեսը և Տռզած աղվեսը։
- Մայրենիի դասընթացին իրականացված ուսումնական պարապմունքների ձևերից ամենից շատ քեզ ո՞րն է դուր գալիս՝ տեքստի հետ առաջադրանքներ, բանաստեղծությունների ընթերցում-քննարկում, լեզվական աշխատանքներ, ընթերցանություն, աշխատանք գիրք-տետրով, ուսումնական խաղեր, ստեղծագործական աշխատանքներ․․․
Ինձ դուր է գալիս կատարել տեքստային աշխատանքներ։ - 3-4 նախադասությամբ պատմիր մայրենիի դասընթացի մասին, փորձիր գնահատել դրա առավելությունները, թերությունները։
Ես շատ եմ սիրում մայրենի առարկան, քանի որ սովորում ենք մեր հայոց լեզուն։ Կատարում ենք տեքստային աշխատանքներ։ Գրում ենք տարբեր հեքիաթներ և պատմություններ։ Աշխատում ենք գիրք-տետրով։ - Տեսանյութով ներկայացրու այս տարի սովորած բանաստեղծություններից մեկը, որն ամենից շատ ես հավանել։
- Ո՞ր հեղինակների ստեղծագործություններն ենք այս տարի կարդացել, կա մի բան, որ հատուկ հիշել ես նրանց սեղծագործություններից և կարևոր է քեզ համար։
Հովհանես Շիրազ, Վահան Տերյան, Հովհաննես Թումանյան, Ջանի Ռոդարի։ - Եթե փորձենք գույն տալ այս տարվա մայրենիի քո դասրեին, ինչ գույն կընտրես։
Նարնջագույն - Մայրենիի դասընթացը գնահատիր քեզ օգտակար լինելու տեսակետից։ Քանի՞ միավոր կտաս։
10/10 - Ի՞նչ ակնկալիքներ ունեիր կամ ի՞նչ կուզեիր, որ լիներ մայրենիի դասընթացին, որ չի եղել։
Ես կցանկանայի, որ մենք ավելի հաճախ աշխատենք գիրք-տետրով: - 5-րդ դասարանում ինչպե՞ս կցանկանաս, որ քո մայրենիի դասընթացը կազմակերպվի։ Առնվազն 5 նախադասությամբ պատմիր։
Կցանկանամ, որ ուղղագրական աշխատանքներն ավելի շատ լինեն։
Շարունակվեն հեքիաթների կամ պատմությունների ստեղծման և համապատասխան նկար նկարելու վերաբերյալ առաջադրանքները։ Ուսմնական-ճանաչողական էքսկուրսիաներն ավելի շատ լինեն։ Լեզվական աշխատանքներն ավելի հետաքրքիր լինեն։ Գիրք-տետրի մեջ ավելի բովանդակալից առաջադրանքներ լինեն։