204. Տրված բառերով կազմի՛ր

ա) ածանցավոր բառեր
ջրալի, ջրային, ջրիկ,
ձայնավոր,
անձեռ

բ) բառաձևեր:
ջրի, ջրում, ջրից, ջրի մեջ,
ձայնից, ձայնի մեջ,
ձեռքում, ձեռքի մեջ,

Ջուր, ձայն, ձեռք:

205. Տրված բառախմբերը համեմատի՛ր և խմբերից յուրաքանչյուրին փորձի՛ր անուններ տալ:

Ա. Տղա, քար, սեղան:

Բ. Տղան, տղայի, տղային, տղայով, տղայից, քարը, քարին, քարից, քարով, քարում, սեղանը, սեղանի, սեղանին, սեղանից, սեղանով:

Ա խմբի բառերը գոյականներն են, իսկ Բ խմբի բառերը հոլովներ են։

206. Անտառ բառը տարբեր ձևերով գործածելով՝ նախադասություններ կազմի՛ր:

Անտառի բացատում ծաղիկներ կային։

Անտառից վերադարձան զբոսաշրջիկները։

Անտառում շատ կեդանիներ են ապրում։

Անտառը լի է դեղաբույսերով։

Անտառով էր անցնում եղնիկների կածանը։

207. Տրված բառերի բոլոր հնարավոր ձևերը գրի՛ր:

Պահարան – պահարանը, պահարանի, պահարանից, պահարանին, պահարանում, պահակ- պահակը, պահակի, պահակից, պահակին, պահակով, խողովակներ- խողովակները, խողովակների, խողովակներին, խողովակներից, խողովակներով, խողովակներում, դարակներ- դարակները, դարակների, դարակներին, դարակներից, դարակներում:

208. Կետերի փոխարեն գրի՛ր գրիչ, բույն, ծով բառերի ձևերը: Բոլոր բառերի նման ձևերը խմբավորի՛ր: Յուրաքանչյուր բառը քանի՞ ձև ունեցավ:

Իր բույնը հյուսել էր մեր այգու ամենաբարձր ծառի վրա:
Չմոտենաս իմ բնին, ձագուկներս հանկարծ կվախենան:
Ճուտը գլուխը բնից դուրս էր հանել ու սպասում էր մորը:
Այդ թռչունին իր ձագերով ու բնով կբերեմ, որ իմ այգում ապրի:
Ձագուկները կծկվել էին բնում ու վախեցած նայում էին:
Գիշերվա փոթորկից հետո ծովը հանգստանում էր:
Մեքենան մոտենում էր ծովին, արդեն լսվում էր նրա շառաչը:
Որոշեց ծովից հեռու ապրել, որ մոռանա այդ դեպքը:
Փոթորկուն ծովով հիանում եմ, բայց և վախենում եմ լեռնացող ալիքներից:
Ամբողջ օրը լողում էր ծովում ու վերադառնալու մասին չէր մտածում:
Իմ գրիչը լավ չի գրում:
Ձեռքը գցեց ընկերոջ գրչին ու ծոցատետրում ինչ-որ բան նշեց:
Ամբողջ թանաքը գրչից դուրս էր հոսել, ու պայուսակը տեղ-տեղ սևացել էր:
Այդպիսի բաները սովորական գրչով չեն գրում:

209. Բոլոր նման բառաձևերը խմբավորի՛ր: Ո՞րն է նմանությունը:

Ափից, շենք, գյուղին, շենքով, գյուղում, ափ, գյուղով, շենքում, ափով, գյուղից, գյուղ, շենքից, ափին, շենքին:

Ափ – ափից, ափով, ափին

շենք – շենքով, շենքից, շենքին, շենքում

գյուղ – գյուղին, գյուղից, գյուղում, գյուղով

Նման են արմատներով։

210. Հարցում արտահայտող բառը տրված բառերով կամ նրանցով կազմված բառակապակցություններով փոխարինի՛ր: Տրված բառերից ո՞րը ի՞նչ ձևով գրեցիր:

Գիրքը որտե՞ղ է:

Գիրքը պայուսակում է:

Գիրքը գրադարկում է:

Գիրքը հեռուստացույցի վրա է:

Գիրքը պահարանում է:

Գիրքը սեղանի վրա է:

Գիրքը ձեռքում է:

Գիրքը աթոռին է:

Գիրքը լճում է:

Պայուսակ, գրադարակ, հեռուստացույց, պահարան, սեղան, ձեռք, աթոռ, լիճ:

211. Բառակապակցություններ և նախադասություններ կազմի՛ր հարցում արտահայտող որտե՞ղ բառի փոխարեն տրված գոյականները գրելով: Տրված բառերից ո՞րը ի՞նչ ձևով գրեցիր:

Որտե՞ղ լինել:

Տանը լինել:

դպրոցում լինել:

դասարանում լինել:

բակում լինել:

փողոցում լինել:

մանկապարտեզ լինել:


Երեխան որտե՞ղ է:

Երեխան դպրոցում է:

Երեխան տանն է:

Երեխան դասարանում է:

Երեխան բակում է:

Երեխան փողոցում է:

Երեխան մանկապարտեզում է:

Դպրոց, տուն, դասարան, բակ, փողոց, մանկապարտեզ:

212. Ընդգծված բառերը հականիշ բառակապակցություններով փոխարինի՛ր:

Ոգևորությամբ անել – դժկամությամբ անել, համոզմունքով գործել – դժվարությամբ գործել, ուրախությամբ դիմավորել – տխրությամբ դիմավորել, հուզմունքով սպասել – անտարբեր սպասել, եռանդով պաշտպանել – անեռանդ պաշտպանել, անհանգստությամբ մտածել – հանգիստ մտածել:

213. Ընդգծված բառերը նույնարմատ (նույն արմատն ունեցող) հականիշ բառերով փոխարինի՛ր: Գոյականներն ի՞նչ ձևով դրվեցին:

Օրինակ՝
անբեղ մարդ — բեղով մարդ:

Անլուսամուտ սենյակ- լուսամուտով սենյակ, անդուռ պահեստ – դռնով պահեստ, անծխնելույզ վառարան – ծխնելույզով վառարան, անդանակ մորթել – դանակով մորթել, անշնորհք նստել – շնորքով նստել, անկարգ գնալ – կարգին գնալ:

214. Բառերի իմաստն արտահայտի՛ր հոմանիշ բառակապակցություններով:

Օրինակ՝
օրենքով — ըստ օրենքի, օրենքի համաձայն կամ՝ համաձայն օրենքի:

Կարգադրությամբ – ըստ կարգադրության, նախասիրություններով – համաձայն նախասիրությունների, որոշմամբ – համաձայն որոշմամբ, պատասխաններով – ըստ պատասխաների, դիմումով – ըստ դիմումի, պատմածով – համաձայն պատմածի, խնդրանքով – խնդրանքին համաձայն:

215. Փակագծի բառը պահանջվող ձևով գրի՛ր:

Օրինակ՝
Ներկը (վրձին) պատին էր քսում ու հիացած նայում իր (արած): — Ներկը վրձինով պատին էր քսում ու հիացած նայում իր արածին -. (Ինչո՞վ քսել, ինչի՞ն նայել):

Գերմանացի փիլիսոփա Կանտը ծնվել է (Քյոնիգսբերգ) Քյոնիգսբերգում և այնտեղ էլ ութսուն տարի հետո մահացել է: Նա իր մտքով ընդգրկել է ոչ միայն Երկիր (մոլորակ) մոլորակը, այլև Արեգակնային (համակարգ) համակարգը և ողջ (տիեզերք) տիեզերքը: Սակայն կյանքի (ընթացք) ընթացքում Կանտը, կարելի է ասել, դուրս չեկավ հայրենի (քաղաք) քաղաքից: Նրա ամենահեռավոր ճամփորդությունը եղավ Պիլաու գյուղ գնալը, որը (Քյոնիգսբերգ) Քյոնիգսբերգից ընդամենը քառասունհինգ կիլոմտր էր հեռու: